儿童才艺培养有关事情
才艺培养的误区
其1、一厢情愿。
进专长班学习，对于很多孩子来讲都不是无怨无悔的，有相当一部分是由父母一手包办，不少孩子对到底该学什么好、自己适不适合进行专长教育等问题都心中无数，报名参加专长班的学习完全是父母的一厢情愿。这样，若孩子对所学的内容缺少学习兴趣，这不但收不到应有些教育成效，反倒会妨碍孩子情商和IQ的正常进步。
其2、贪多求全。
一些父母盲目觉得多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学习书法。不堪重负的孩子，平常忙双休日也忙，除去要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有的孩子会发出如此的感慨：放学后，我宁可被老师留下来也不愿立即回家！
其3、办法不当。
专长教育对孩子来讲，的确有其积极的一面。但，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与喜好都具备较大的可变性，今天喜欢的东西，明天或许就不再喜欢了。因此，父母应该注意因势利导，激起孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分父母却没做到这一点，当孩子对学习生厌时，父母不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的方法逼着孩子去学，结果总是适得其反，这正好应验了那句老话：强扭的瓜不甜。
才艺兴趣的激起
才艺兴趣的激起发现兴趣：周末和节假日，与孩子一块进商店、逛公园，或到树林里散步，留神孩子有兴趣的产品、书本、景物等。除此之外，还可以跟孩子一块写字、画画、念书、做纸工、维修日用品、做家务在与孩子一同活动中，孩子兴趣和喜好便会表现出来，你能准时地挖掘到。
培养兴趣：假如你期望孩子喜欢音乐，那样最好让孩子尽量多接触音乐，家常播放好听的音乐，看关于音乐的电视节目或电影，听音乐会，买关于音乐的书本，结交懂音乐、爱音乐的朋友，更要紧的是，爸爸妈妈自己喜欢音乐，和孩子一块享受音乐之美。
展示成绩：孩子学习才艺的过程中，爸爸妈妈孩子积极给孩子表现和展示成绩和能力的机会也非常重要。比如用孩子的画装饰房间，给孩子开个人演奏会，让想表演的孩子在亲戚朋友或小伙伴面前展示我们的学到的本领其实无需过多的赞美，善于才艺本身可以给孩子带来某种自豪感、荣誉感，可以获得同伴的羡慕、尊敬，让孩子感觉到我们的能力和贡献，就是对他的巨大激励。这种才艺学习可能带来的外面环境的收益能对孩子坚持学习形成非常大的吸引力，这种吸引力能促进孩子有较强、较稳定、持久的学习积极性。